Американците трябва да работят заедно, за да поправят образованието. И двамата го сме правили преди това от противоположните страни

републиканците и демократите в цялата страна могат да наподобяват безнадеждно разграничени в наши дни. Но има път към обща позиция в идея с потвърдена двустранна прелест: просветителна промяна. 

Признаваме, че партизанските борби по отношение на образованието са се трансформирали в норма напоследък, при президенти и от двете партии. Напрежението набъбна тази година. Може да бъде мъчно да се възприемат пробивите на политиката на фона на заглавия по отношение на съкращенията на федералното финансиране и съкращенията в Министерството на образованието. 

Но си представете евентуално сплотяващата обжалване на достоверна стратегия за възстановяване на учебните заведения, колежите и университетите. Нацията би трябвало да упорства, че те са фокусирани върху лазера за обезпечаване на качествено обучение за всички студенти, от предучилищна възраст и подсигуряват прогрес към дипломи, степени и други компетенции. Училищата и колежите би трябвало да приветстват публичния надзор и да одобряват правилото на отчетност за резултатите.      

Нека бъдем почтени: Твърде постоянно те изпадат. 

Образователните резултати понижават, само че американците се събраха, с цел да изправим нашите учебни заведения преди. (Istock)

Федералният тест, наименуван регистриран карта на нацията, откри, че 40% от четвъртокласниците и 33% от осмокласниците през 2024 година са отбелязали под стандарта за главно осъществяване в четенето. Резултатите понижават от преди пандемията. Това е трагично и недопустимо.  

Висшето обучение също е изправено пред провокации. Федералните данни демонстрират, че единствено 61% от студентите на цялостен работен ден, които са влезнали в четиригодишен лицей през образователната 2014-2015 година, са спечелили степен или друга идентификационна стойност там в границите на осем години. Цените бяха доста по-ниски за студентите на ненапълно работно време. Докато някои се прехвърляха и приключиха другаде, прекалено много напуснаха колежа с малко, с цел да покажат за него.  

Справянето с тези проблеми може да изплати политически дивиденти. Ние знаем от опит. 

Един от нас беше секретар на образованието при двукратно републикански президент Джордж У. Буш, който подтикна учебните заведения да прекратят пропуските в достиженията в четенето и математиката, тъй че нито едно дете няма да бъде изоставено. Другият беше върховен чиновник на образованието под повторен либерален президент Барак Обама, който подтикна начинания за промяна в учебните заведения в границите на страните и създаде табло, наречено College Scorecard, с цел да помогне на фамилиите да изберат лицей въз основа на стойност. 

Буш и Обама се пробваха да изградят двустранни обединения за промяна в образованието. Те не постоянно са съумели. Техните политики провокираха яростен спор. Но те знаеха, че родителите и данъкоплатците желаят учебните заведения и колежите да носят отговорност за резултатите. Те също видяха достъп до чудесно обучение като главно гражданско право. 

Двустранният метод на двете администрации направи освен това от просто сливане на хората; Той даде резултати. След прекосяването на „ Няма дете, оставено след себе си, междинните резултати за четене за 9-, 13- и 17-годишни студенти се издигнаха за първи път от десетилетия. Резултатите за 9- и 13-годишните даже доближиха исторически равнища от 2008-2012 г. 

Днешният политически пейзаж наподобява по -поляризиран. Но образованието оспорва, с която нацията се сблъсква при президента Доналд Тръмп, са не по -малко основни. Приемането им съществено просто може да помогне на двете страни. 

Това изисква водачество от Вашингтон и държавни столици, религия в идеалите за обучение, подготвеност за слагане и гонене на амбициозни цели и ангажимент за следене на напредъка. Това изисква устойчиво финансиране, с цел да поддържа студентите от фамилии от работен клас. Това изисква удостояване на учители и преподаватели в колежа, които вършат смяна. И най-после, това изисква постигане през пътеката. 

И белите къщи на Буш, и Обама демонстрираха, че американците могат да работят дружно върху образованието. FILE: Then-President Barack Obama listens to former President George W. Bush in the Rose Garden of the White House Jan. 16, 2010. (Reuters Photo)

The Bipartisan Policy Center recently launched the Commission on the American Workforce, co-chaired by a former Republican governor from Tennessee, Bill Haslam, and a former Democratic governor from Massachusetts, Deval Patrick. Той сплотява масив от гласове в целия политически набор, с цел да се създаде тактика за разширение на икономическите благоприятни условия и гарантиране на нацията остава конкурентоспособна. 

Една от неговите работни групи е фокусирана върху началното и междинното обучение, в това число по какъв начин да се оцени резултатите от учениците, да реформират гимназиите и да подобрят набирането и образованието на учителите. Друга група ще прегледа политиките за възстановяване на висшето обучение и различните пътища за подготовка на студентите за триумф. 

Американският съвет за обучение, който съставлява колежи и университети от всевъзможен тип, също е припрян да предизвиква нововъведенията и отчетността. Тази година ACE и Фондация Карнеги за развиването на преподаването разкриха нов метод за систематизиране на колежи и университети въз основа на това какъв брой добре дават на студентите достъп до степен и път към печелене на конкурентни заплати. 

За първи път системата за класификации на Carnegie дефинира 479 институции като евентуални модели за триумф на студентите. Те се назовават ​​„ благоприятни условия за благоприятни условия и университети “. 

Тази кохорта включва всеки вид институция, огромни и дребни, от колежи в общността до проучвателен университети. Това може да помогне да запалителен пътя напред за всички нас, които имаме вяра, че висшето обучение би трябвало да направи повече, с цел да показва своята стойност и да си върне публичното доверие. 

Това са жизненоважни стъпки за слагане на основите за двустранна промяна. Повишаването на степента на довеждане докрай, съдържането на разноски, обезпечаването на бистрота на цените и подпомагането на трансферните студенти би трябвало да бъдат централни цели. Трябва също да се каже, че кампусите би трябвало да приветстват всички политически гледни точки. 

Призоваваме както републиканците, по този начин и демократите - президентът Тръмп, министърът на образованието Линда Макмахон, конгресните и държавните водачи - за признание на силата на двустранната политика в образованието. И двете страни го използваха добре. 

Преди повече от 40 години администрацията на Рейгън свика специалисти, които издадоха забележителния отчет „ Нация, изложена на риск: неотложно за просветителната промяна “. Оттогава постигнахме и загубихме прогрес. Сега е моментът водачите на нашата нация да се върнат към тази основна идея. Всички възпитаници, родители, данъкоплатци и гласоподаватели желаят вложенията си в учебни заведения и колежи да се изплатят. Бъдещето на Америка изисква нова вълна от промяна в образованието. 

Тед Мичъл, Съединени американски щати, под министър на образованието от 2014 до 2017 година, е президент на Американския съвет по обучение.   

Margaret Spellings, американският секретар на образованието от 2005 до 2009 година, е президент и изпълнителен шеф на Двустранния център за политика.